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2026年院内继续教育学分管理三基培训考核计划.docx

2026年院内继续教育学分管理三基培训考核计划

制定一份科学、合规且可执行的《2026年院内继续教育学分管理及三基培训考核计划》，需要紧密结合国家卫健委及各省市最新的继教政策（注意：2026年可能需要重点关注“学分授予标准调整”及“全国统一继教管理系统”的对接）。

以下为您拟定的年度综合实施方案框架与核心内容，您可根据医院实际科室设置、人员数量及信息化水平进行微调。

2026年度继续教育学分管理与三基培训考核计划（方案框架）

一、指导思想与目标

核心目标：确保全院卫生专业技术人员年度继教合格率≥95%；“三基”考核合格率100%，优秀率≥30%（建议）。

指导思想：以“全员覆盖、分层培训、按需施教、注重实效”为原则，将学分管理与临床技能提升深度融合，杜绝“重学分、轻技能”的形式主义。

二、组织管理架构

分管院长：总体督导。

科教科（或医务部/继教办）：牵头制定方案、学分审验、与省级继教平台对接。

护理部/质量管理科：分别负责护理人员与医疗人员的“三基”专项考核与督导。

各临床科室主任/教学秘书：负责本科室具体实施与日常监控。

三、继续教育学分管理细则（重点）

1.政策依据与达标线

年度要求：继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获总学分不低于25学分（其中Ⅰ类学分不少于5分，Ⅱ类学分不少于20分；产假、援外等特定人员按政策减免）。