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核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学窥探

摘要：小学语文教学中，儿童文学比例较大，其不仅可以开拓小学生的视野，还能够从提升小学生阅读能力、理解能力、思维能力等多个角度出发培养小学生良好的核心素养。鉴于此，本文首先对儿童文学与小学语文阅读教学之间的关系进行了简要分析，并详细探讨了融合儿童文学与小学语文阅读教学培养小学生核心素养的途径，以供參考。

关键词：核心素养;儿童文学;小学语文;阅读教学

培养小学生良好的听说读写能力是小学语文教学的主要目标，因此阅读教学成为小学语文教学活动的重要内容之一，科学的阅读教学有助于小学生在长时间学习过程中得到语言表达能力、思维能力等核心素养的提升。而针对小学生的身心发展特点，小学语文教师在实际展开教学活动的过程中必须对儿童文学的重要性产生深刻认知，在这种情况下，积极加强对融合儿童文学与小学语文阅读教学培养小学生核心素养的途径研究具有重要意义。

一、核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学之间的关系

二、融合儿童文学与小学语文阅读教学培养小学生核心素养的途径

小学语文阅读教学是培养小学生核心素养的重要途径，在这一过程中要想将儿童文学的功能全面发挥出来，可以从以下角度出发提升小学语文阅读教学质量：

（一）儿童故事

儿童故事是儿童文学的重要形式之一，其可以应用完整流畅的结构和清浅形象的语言生动的进行故事内容的描述，因此能够有效吸引小学生的注意力，对于激发