新部编人教版小学二年级语文下册《小马过河》教案.docxVIP

新部编人教版小学二年级语文下册《小马过河》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课要求会认的生字，会写田字格中的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同角色的语气。

*理解课文内容，初步懂得“遇事要多动脑筋，亲自尝试”的道理。

2.过程与方法：

*通过朗读、讨论、角色扮演等多种形式，引导学生理解课文内容。

*引导学生抓住描写小马语言、动作、神态的词句，体会小马的心理变化。

*鼓励学生联系生活实际，说说对课文道理的理解。

3.情感态度与价值观：

*培养学生遇事积极思考、勇于实践的精神。

*教育学生要从不同角度看问题，不能盲目听从他人意见。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，特别是老马对小马说的话，体会其中蕴含的道理。

*分角色朗读课文，读出不同角色的语气和情感。

2.教学难点：

*理解为什么老牛说河水“浅”，松鼠说河水“深”，而小马自己试过以后觉得“不深也不浅”。

*联系生活实际，感悟“遇事要多动脑筋，亲自尝试”的道理。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含课文插图、生字词、朗读音频等）、生字卡片、小马、老马、老牛、松鼠的头饰。

2.学生准备：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。