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设计方案共9篇

设计方案篇1

【设计理念】

新课程提倡学生成为学习的主人，倡导语文课堂的开放性和生成性，注重学生的兴趣和体验，注重学生的实践和探究，学习语文与课外阅读相结合，是这一节课里所要努力达到的。教学时，应该：

一、引导学生针对课题质疑，以探究问题带动朗读;

二、让学生运用学习前面三篇文章的方法自读全文，品味语言，积累运用;

三、让学生结合综合性学习的任务，在生活中去实践，去感悟。

【教学目标】

1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。体会作者对田园生活的向往与热恋。

3、体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。

【教学重难点】

重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。

难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人。

【教学准备】

《牧童短笛》的音乐，课件。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、创设情景，导引课题

播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。

同学们，你们有过乡村生活的经历吗?想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。