在一条线段上植树教学设计实用方案.pdfVIP

在一条线段上植树》教学设计

教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第107页例2及有关内

容。

知识为基础放手学生独立摸索鼓舞用自己喜爱的方法探究这种情形的规律在最后的比较环节也强调讲出自己的懂得学生通过如此的方式猎取的知识思维活动的体会才能更加鲜活和深刻充分体现了不同的人在数学上得到不同的进展这一差不多理念六课堂小结布置作业小结植树

教学目标：1．建立并懂得在线段上植树（两端都不栽）的情形中

“棵数=间隔数-1”的数学模型。

2．通过画线段图初步培养学生探究解决咨询题的有效方法的能

力，尝试用植树咨询题的模型解决实际生活中的简单咨询题，培养应用意识。

教学重点建立并懂得“棵数=间隔数-1”的数学模型。培

教学难点养学生探究解决咨询题的有效方法的能力。课

教学预备件。

教学过程

一、创设情境，复习引入教师：上节课，我们学习了植树咨询题中

两端都栽的情形，谁能讲一讲是用如何样的数学