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《面积和面积单位》第一课时教学设计

吴村学校孙红涛

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（冀教版）数学三年级下册第82--85

页。

教学目标：

1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动，认识面积的含义，

长方形电视是长方形桌面是长方形设计意图联系学生熟悉的事物开启新课既激发了学生学习的兴趣也有利于在具体情境中借助已有的知识经验进行学习从中获得较为丰富的感性认识为理解面积定义做铺完整版学习资料分享WORD格式可编辑专业资料生活中的物体都有表面

初步学会比较物体表面和平面图形的大小。

2、.经历尝试、失败、成功等过程，在探究中发现比较面积大小的策略和方

法，培养初步的空间观念和解决问题的策略意识。

3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观

念，激发进一步学习和探索的兴趣。

教学重点：

1、认识面积的含义。

2、通过操作获得比较面积大小的方法，并会运用。

3、建立常用面积单位的正确表象。

教学难点：认识图形面积的含义，会比较两个图形面积的大小。

教学用具：每组一张橘红色纸（