短视频使用对青少年网络素养的影响与引导策略研究-结题报告.docx

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短视频使用对青少年网络素养的影响与引导策略研究

结题报告

摘要

短视频已深度嵌入初中生的日常学习与生活，成为青少年获取信息、社交娱乐与建构身份认同的重要媒介形态。短视频平台普遍采用的算法推荐机制在为初中生带来个性化内容分发便利的同时，也衍生出沉迷倾向加剧、注意力碎片化、价值取向低俗化冲击等网络素养层面的现实问题。云溪县第二初级中学地处城乡接合部，初中生群体使用短视频呈现时长偏高、内容甄别能力弱、价值取向引导缺位等典型特征。本研究以940名初中生为研究对象，综合运用问卷调查、行为日志、访谈法与准实验研究等方法，构建以时长管控、内容甄别、价值取向为三维支柱的引导模型，验证其在缩