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西师版小学六年级下册数学教案

单元教材分析

本单元是在学生已经学习了比的意义、比的基本性质以及除法、分数等知识的基础上进行教学的。比例是小学数学代数领域的重要内容，它不仅是对前面所学知识的综合运用与深化，也为后续学习正、反比例，以及中学阶段进一步学习函数等知识奠定坚实的基础。本单元的学习，旨在引导学生理解比例的意义，掌握比例的基本性质，并能运用这些知识解决一些简单的实际问题，培养学生的抽象思维能力和应用意识。

单元教学目标

1.理解比例的意义，会判断四个数是否能组成比例。

2.掌握比例的基本性质，能运用比例的基本性质解比例。

3.理解正比例和反比例的意义，能正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。

4.会运用正、反比例的知识解决一些简单的实际问题。

5.在探索比例的意义和基本性质、正反比例关系的过程中，体验数学与生活的联系，培养观察、比较、分析、概括的能力。

6.感受数学的严谨性和逻辑性，激发学习数学的兴趣，培养合作探究精神。

单元教学重难点

*教学重点：比例的意义和基本性质；正、反比例的意义。

*教学难点：理解正、反比例的意义，正确判断两种相关联的量成什么比例关系；运用比例知识解决实际问题。

课时安排

本单元建议安排7-8课时（不含机动和复习）。

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第一课时：比例的意义

教学内容

教科书第40-41页例1、例2，练习十