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- 2026-10-18 发布于四川
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教育心理学
经典教学案例
案例解析·方法应用·互动设计
课程导览
理论基石
读懂学生,从读懂理论开始
皮亚杰四阶段奠定认知发展坐标
维果茨基最近发展区界定教学起点
埃里克森八阶段勾勒社会性发展线索
每阶段对应一对心理社会危机,逐级递进。
案例解码
好案例是理论的活教材
守恒实验暴露前运算阶段的思维局限
问题→对策
拼图引导与四季成因展示脚手架的妙用
从两个案例看最近发展区与认知冲突
同一性危机案例揭示学业背后的心理困境
从分数表象到心理根源
方法转化
从知道到做到,差一次转化
皮亚杰四大教学法转化为课堂操作
源于皮亚杰理论,各有侧重
最近发展区催生支架教学与因材施教
建构主义与行为主义对比明确教学取向
行为主义与建构主义的取向对比
互动设计
让理论在互动中活起来
案例教学法成为师范生培养的关键路径
课堂互动设计完成理论与实践闭环
让理论照亮课堂
读懂学生,才能教好学生
教育心理学的价值,在于把理论变成师范生手中的教学罗盘
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