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  • 2026-10-18 发布于四川
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教育心理学

经典教学案例

案例解析·方法应用·互动设计

课程导览

理论基石

读懂学生,从读懂理论开始

皮亚杰四阶段奠定认知发展坐标

维果茨基最近发展区界定教学起点

埃里克森八阶段勾勒社会性发展线索

每阶段对应一对心理社会危机,逐级递进。

案例解码

好案例是理论的活教材

守恒实验暴露前运算阶段的思维局限

问题→对策

拼图引导与四季成因展示脚手架的妙用

从两个案例看最近发展区与认知冲突

同一性危机案例揭示学业背后的心理困境

从分数表象到心理根源

方法转化

从知道到做到,差一次转化

皮亚杰四大教学法转化为课堂操作

源于皮亚杰理论,各有侧重

最近发展区催生支架教学与因材施教

建构主义与行为主义对比明确教学取向

行为主义与建构主义的取向对比

互动设计

让理论在互动中活起来

案例教学法成为师范生培养的关键路径

课堂互动设计完成理论与实践闭环

让理论照亮课堂

读懂学生,才能教好学生

教育心理学的价值,在于把理论变成师范生手中的教学罗盘

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