农村青少年网络素养培育与网络沉迷预防研究-结题报告.docx

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农村青少年网络素养培育与网络沉迷预防研究

结题报告

摘要

农村青少年网络素养培育与网络沉迷预防是乡村振兴与未成年人保护两大战略在乡村教育场域交汇的具体命题。云溪县第七小学作为县辖农村中心校，下辖4所村小，本课题以中心校与4所村小共760名学生、32名教师、420名监护人为研究对象，其中隔代监管学生320名（42.1%）、留守儿童410名（54.0%），覆盖小学1—6年级580人与初中7—9年级180人。研究以“城乡差异—隔代监管—远程指导”为三维分析框架，构建“县城教研员—中心校—村教学点”三级远程指导体系，系统识别隔代监管缺位、村教学点