初中体育课堂教学评价细则.docx

初中体育课堂教学评价细则

一、总则

1.1制定目的与依据

课堂教学评价是撬动体育教学质量的核心杠杆——评价指向哪里，教师的教学行为就走向哪里。为纠正当前体育课堂中「放羊式自由活动」「无运动负荷的表演课」「只测达标不评过程」三类典型偏差，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及本校《教师教学常规管理办法》，制定本细则。

1.2适用范围

?适用于本校初一至初三所有体育与健康课程课堂教学；

?适用于日常推门听课、期中期末集中评课、职称评审听课、青年教师考核课四类场景；

?外聘教练、实习教师承担的课堂教学一并纳入评价。

1.3评