远程教导师资信息化能力提升指南.pdfVIP

远程教导师资信息化能力的培育

教师信息化教育能力素养的内容

教师信息化教育能力是指在信息化教育环境下，从事教师职业所具备

师独立创新热情促使教师参与到网络课程和课件的制作实践中实践中使信息化教育能力得到进一步锻炼和提升四课题带动深入发展依托课题研究对课程信息化教学进行研究分析和反思找出其中的优点和不足分析其原因得出宝贵经验和成果针对有效性部分地进行推广和应用信

的具有教师职业特点的信息化教育思想、知识和应用技能。

（一）思维科学素养

教育工作的最终机理在于人脑的思维过程。思维科学在于研究人认识

客观世界的规律和方法，这正是教育所必须重视的。我们不仅要注重研究

抽象（逻辑）思维，也要重视形象（直感）思维和灵感（顿悟）思维的研

究，研究一切与人学习有关的思维过程，开拓科学创新思维，总结经验，

发现思维的客观规律，构筑教育科学的基础理论，在教育科学基础理论的

指导下，进行有效的教学。

信息化教学设计能力和信息化资源建设能力等得到进一步的培养和提高最终提高信息化教育能力四加强信息化教育反思与研究是信息化教育能力培养的深化信息化教育能力培养过程中要不时地进行反思和研究对自己信息化教育能力进行中肯有效的评价找出差距再结合