部编版三年级语文下册3《荷花》教学设计教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能

*认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*学习作者观察荷花的方法和生动形象的表达方式，初步培养观察能力和想象能力。

2.过程与方法

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文内容，感受荷花的美丽。

*借助多媒体、图片等直观手段，引导学生入情入境，体会作者的情感。

*通过品读重点词句，学习作者如何把看到的、想到的写具体。

3.情感态度与价值观

*感受荷花的美丽姿态和作者对荷花的喜爱之情。

*培养热爱大自然、热爱生活的情感，激发对美的向往和追求。

二、教学重难点

1.教学重点

*感受荷花的美丽姿态，理解课文内容，体会作者的情感。

*学习作者观察和描写荷花的方法，特别是比喻、拟人等修辞手法的运用。

2.教学难点

*理解“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”等句子的含义，体会作者沉浸在荷花美景中的陶醉之情。

*引导学生将观察到的事物用生动形象的语言表达出来。

三、教学准备

1.教师：制作包含荷花图片、视频、重点词句的多媒体课件；准备荷花实物（如有条件）或高清图片。

2.学生：预习课文，圈出生字新词，借助工具书初步理解词义；搜集有关荷花的图片或资料。

四、教学课时