物质量与摩尔质量教学设计与实践.pdfVIP

1.2.1物质的量摩尔质量

本节内容主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。这是本节的重点和难点。特别是物质的量这个词对于

学生来说比较陌生、难以理解。容易和物质的质量起来。首先从为什么学习这个量引入，指出

在研究物质转化过程中需要物质间的定量关系，使学生意识“物质的量”是联系微观粒子和宏观物质的

桥梁，在实际应用中有重要意义。然后讲解了物质的量及其单位，物质的量与物质的微粒数之间的关系。摩

尔质量中从一些实际物质的数据分析出发，总结出摩尔质量和该物质的相对原子质量或相对分子质量

的区别与联系，有利于学生的理解。

1.宏观辨识与微观探析：能从构成物质的微观粒子的视角对物质进行计量。

2、变化观念与平衡思想：通过物质的量这一联系微观粒子与宏观质量的量的学习，学生以化学的

眼光、从微观的角度地认识丰富多彩的物质世界，认识到宏观和微观的相互转化是研究化学的科学方法之

一。

3、推理与模型认知：能够基于物质的量研究物质的组成及其变化。并通过计算帮助学生更好地理解

概念和运用、巩固概念。

4、科学探究与创新意识：认识化学反应中量变与质变的关系。

5、科学精神与社会责任：培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要