《教育科学研究方法》课程教学大纲.docxVIP

一、课程基本信息

课程名称：教育科学研究方法

课程性质：教育学类专业基础课

学分/学时：3学分（理论24学时+实践12学时）

适用专业：教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学等教育学类本科专业

先修课程：教育学原理、教育心理学

二、课程目标

本课程以“理论奠基-方法训练-实践应用”为主线，聚焦教育研究的“思维逻辑”与“操作技能”双重培养，具体目标如下：

（一）知识目标

1.理解教育科学研究的核心概念（如“研究问题”“文献综述”“信效度”“质性/量化研究”等），把握其“系统性、实证性、创新性”的本质特征；

2.掌握教育研究的完整流程（选题→设计→实施→分析→撰写），熟悉定量研究（调查、实验）、定性研究（访谈、个案、行动研究）及混合研究的适用场景与操作规范；

3.了解教育研究的伦理边界（知情同意、隐私保护、结果公正等），树立“用证据说话”的实证意识。

（二）能力目标

1.能从教育实践（如课堂教学、学生发展、教师成长）中识别真问题，独立完成研究方案设计（含选题论证、样本选择、工具开发）；

2.具备基本的数据收集与分析能力：能设计有效问卷、开展深度访谈，运用统计软件（如SPSS）处理量化数据，或通过编码分析质性资料；

3.能规范撰写教育研究报告/论文，清晰呈现研究问题、方法与结论，回应实践关切。

（三）素养目标

1.养成“问题