初中常见文言文实词虚词用法即举例.docxVIP

文言文学习，犹如与古人对话，而实词与虚词便是这场对话中不可或缺的“语言密码”。准确理解并掌握常见实词的多义性和虚词的语法功能，是读懂文言文、领略其魅力的关键。本文将结合初中阶段所学，对一些核心的实词与虚词进行梳理，并辅以实例，以期对同学们的学习有所助益。

一、常见文言实词

实词，即有实在意义，能够单独充当句子成分的词，主要包括名词、动词、形容词、数词、量词等。其特点是一词多义现象普遍，且古今异义现象突出。

1.之

“之”在文言文中用法灵活，既是实词，也常作虚词。作实词时，主要有以下几种用法：

*表示“到……去”。例如：“吾欲之南海，何如？”（《为学》）此句中“之”便是“到……去”的意思，整句可译为“我想要到南海去，怎么样？”

*指代人或事物，相当于“他（她、它）”、“这”、“那”。例如：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）这里的“之”指代所学的知识。

2.说

“说”是一个典型的多义实词，且存在通假现象。

*通“悦”，表示喜悦、高兴。例如：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）此句中的“说”即为此义，现在写作“悦”。

*陈述、解说。例如：“请说之。”（《公输》）意为“请允许我解说这件事。”

*言论、主张。例如：“著书立说”中的“说”便是此义。

3.走

“走”在文言文中的意义与现代汉语差别较大，需特别注意。

*主要表示“跑”。例如：“扁鹊望