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三年级语文修改病句专项训练

小朋友们，我们写句子就像盖房子，每个词语都是一块砖，只有把砖放对位置，房子才能又稳固又漂亮。病句呢，就像是盖歪了的房子，要么少了砖，要么砖放错了地方，看着不舒服，住着也不结实。修改病句，就是我们当“小小建筑师”，把这些不完美的句子修理好。今天，我们就一起来学习如何发现并修改常见的病句，让我们的句子更通顺、更准确！

一、常见的病句类型及修改方法

修改病句，首先要学会“诊断”，看看句子得了什么“病”。常见的“病症”有以下几种：

（一）成分残缺：句子不完整，少了必要的部分

一个完整的句子，通常要有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两部分。如果少了其中一部分，句子就不完整了。

1.缺主语（谁）

*病句：在公园里放风筝。

*分析：谁在公园里放风筝？句子没有说清楚“谁”。

*修改：我在公园里放风筝。（加上主语“我”）

2.缺谓语（做什么/怎么样）

*病句：小明在教室里认真地。

*分析：小明在教室里认真地做什么呢？句子没有说清楚“做什么”。

*修改：小明在教室里认真地看书。（加上谓语“看书”）

（二）搭配不当：词语之间搭配不合适

就像我们穿衣服，上衣和裤子要搭配好看，句子里的词语也要搭配得当才行。

1.动宾搭配不当（动词和宾语搭配不好）

*病句：我们要发扬勤俭节约的好习惯。

*分析：“发扬”通常和“精神”