鲁科版高中物理摩擦力教学设计与探究.pdfVIP

第三章相互作用

第3节摩擦力

本节选自鲁科版第三章第三节，它是学生在充分掌握了重力、弹力后，接触到的另外一个性质力，本节既是

力学的基础，也是高中知识的基石。本节课是重力和弹力的延伸，又为后续学习受力分析及运动定

律打好基础，具有承前启后的作用。

【物观念】了解摩擦力的概念及产生条件；会判断和计算两种摩擦力的方向和大小；具有重力、弹力及摩

擦力相关的初步的相互作用观念。

【科学思】通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的思维。

【科学探究】通过探究影响滑动摩擦力大小因素的活动，培养学生实验、分析、概括的能力，对学生进行科

学研究方法的教育。

【学态度与责任】体会摩擦力与人类生活的密切联系，在探究活动中，培养学生实事求是、尊重客观规律

的科学态度。

【教学点】1．滑动摩擦力的产生条件及规律，会应用f=µN解决实际问题。2．静摩擦力的产生条件

及规律，正确理解什么是最大静摩擦力。

【教学难点】自主设计探究方案，进行科学探究；静摩擦力的有无及方向的确定。

【导入新课】

：请思考，不用胶水能否把这两本书粘在一起？

通过小实验，让学生体