第六课开国大典 部编版小学六年级上册语文 第二单元 革命岁月 (11).pptxVIP

6开国大典;学习提示;词语学习;生字书写;;;;默读课文，想一想从群众入场后到群众游行，课文是按照什么顺序写的，并从文中找到相应的线索进行标记。;;按照各个场面的顺序读一读课文，然后把这几个场面串起来，用简练的语言说说开国大典的过程。;6开国大典;那作者究竟是用怎样的写法，把盛大的阅兵场面写清楚的呢？请同学们研读第11-13自然段，边读边勾画关键语句，思考课文描写阅兵式的写作方法。;“面”的描写;品读语句;自主批注;下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。;两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。;1.“两股‘红流’”指什么？这样比喻写出了什么？

2.“光明”指什么？象征什么？

3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”“红灯”，群众的“掌声”“欢呼声”？反映了什么思想感情？;;课堂归纳小结;交流与心得;语文是思想的火花，是感情的涌泉，是心灵的港湾，愿你在语文学习中找到属于自己的乐园。