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2026春小学科学三年级下册教学计划含进度冀教

一、指导思想

本学期小学科学三年级下册教学工作，将继续紧密围绕《义务教育小学科学课程标准》的要求，以培养学生的科学核心素养为根本目标。教学过程中，将注重引导学生通过观察、实验、探究等方式，亲身体验科学发现的过程，初步形成科学的思维方式和探究能力。冀教版教材为本学期教学的主要载体，我们将深入挖掘教材内涵，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，创设生动有趣的教学情境，激发学生对科学的好奇心与求知欲，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为学生未来的科学学习奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级下学期的学生，经过上一学期的科学学习，已经对科学课的学习有了初步的认识和兴趣。他们对周围世界充满了强烈的好奇心，乐于动手操作，喜欢参与各种探究活动。在知识储备方面，学生已经掌握了一些基本的观察方法和简单的实验技能，对常见的自然现象和生活中的科学问题有一定的关注。

然而，此阶段学生的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展中，对事物的认识往往停留在表面，深度和广度不足。同时，学生在实验操作的规范性、观察的细致性以及探究过程中的合作与交流能力等方面仍有待提高。部分学生可能存在畏难情绪，或者在探究活动中缺乏耐心和持久性。因此，本学期教学中，需更加注重引导学生主动参与，鼓励大胆猜想与实践，培养其科学探究的兴趣和能力。

三、教学总目标

（一）知识与技