审定北师大版小学语文六年级上册《丑石》优质课教学设计第一课时.docxVIP

一、教材分析

《丑石》是北师大版小学语文六年级上册的一篇精读课文，节选自贾平凹先生的散文。文章以一块外形丑陋、不被乡人理解和喜爱的石头为线索，通过对比手法，揭示了“丑到极处便是美到极处”的深刻哲理，赞美了丑石不屈于误解、寂寞生存的伟大品格。文本语言质朴而富有张力，情感真挚，引人深思，是培养学生审美情趣、思辨能力和人文素养的优质范本。对于六年级学生而言，理解其表层含义并不困难，但要深入领会其内在的象征意义和作者寄寓的情感，则需要教师的巧妙引导。

二、学情分析

六年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们能够通过文本感知事物的特征，对常见的写作手法如比喻、拟人等有所了解。然而，对于“丑”与“美”的辩证关系，以及借物喻人、托物言志的表现手法，理解起来仍有一定难度。学生可能会停留在对“丑石”外在形态的认知上，而忽略其内在价值。因此，教学中需要创设情境，引导学生多角度、深层次地解读文本，激发其探究兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课重点生字词，理解“黝黑、錾、粗糙、谦逊、不屈”等词语的含义。

*正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文主要内容，理清文章脉络。

*学习作者抓住特征描写事物的方法，体会对比手法在文中的运用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生主动获取信息，理解课文内容。

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