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2026年五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：牧场之国

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

牧场之国

课时安排

9课时

教材版本

统编版（2022年审定）

单元主题

异域风情——动静之间的世界印象

大概念

作家通过静态描写与动态描写相结合的手法，在文字中构建出具有独特文化意蕴的异国画卷，读者在品味语言中感受美、理解美、创造美。

核心内容

感受荷兰牧场的宁静与生趣，体会静态描写和动态描写的表达效果，学习运用动静结合的方法描写景物，了解不同国家的文化特色。

教学重点

抓住关键词句体会静态描写与动态描写的表达效果，感受牧场之国的独特风情。

教学难点

体会文字背后蕴含的作家情感，将动静结合的描写方法迁移运用到自己的习作中，实现“审美鉴赏”与“语言运用”的深度融合。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“素养导向、学为中心、任务驱动”的现代教学理念。我们试图打破传统单篇精讲的碎片化模式，以“感受动静结合的表达之美，描绘心中的异域画卷”为大主题，构建一个前后关联、螺旋递进的学习任务群。

教学设计紧扣“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”两大学习任务群，将识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究等实践活动有机整合。我们强调“教-学-评”的一致性，将评价嵌入教学全过程，让学生的学习过程真实