操作问题与学习方法指南.pdfVIP

PE第09讲操作问题（上）课程简介

学习目标：

1、通过作类问题的学习，使学生掌握解操作问题的一般方法；

2、能够把数学的思想和方法运用到具体实践当中去，尝试将具体内容抽象化；

3、通过动手操作培养学生对数学学习的兴趣。

学习重难点：

掌握和数字、染色、计数相关的操作问题的一般思路和方法。

学习方法：

（以下为授课的基本方法，供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考）

例题：

五年级一班全班有35名同学，共分成5排，每排7人，坐在教室里，每个座位的前后左右四个位置都

叫作它的邻座。如果要让这35名同学各人都恰好坐到他的邻座上去，能办到吗？为什么？

第一步：孩子对于此题进行认真的观察分析，对于各个数据进行相应的标注，并明确各个数据的对应意义；

第二步：然后对于此题给出相应的分析解决过程，“划一个5×7的方格表，其中每一个方格表

示一个座位。将方格黑白相间地染上颜色，如右图：

可以将原题转化为黑白染色方格的对调问题，据此可形象判断。”，并组织积极活跃的

小组内讨论，鼓励孩子积极主动的把自己对这些选择题的认识表达出来；

第三步：最后对于此题的解决过程进行相应的呈现，并对于此题进行相应的分析总结和提炼。

参：不能。划一个5×