2027小学中华民族大家庭第12课《相互学习 共同进步》教学设计.pdfVIP

小学《中华民族大家庭》第四单元《团结友爱共进步》

第12课《相互学习共同进步》教学设计

第1课时

一、教材分析

《相互学习共同进步》是第四单元“团结友爱共进步”的第三课，也是全册教材的最后一

课。本课在第10课“相互了解相互尊重”和第11课“相互包容相互欣赏”的基础上，将民族

团结教育推向更高层次——各民族不仅要相互了解、尊重、包容、欣赏，还要相互学习、共同

进步。本课主题“相互学习共同进步”体现了民族团结的最终目标——通过相互学习实现共同

发展，共同建设社会主义现代化国家，共同实现中华民族伟大复兴。

本课时教材内容主要由“情景模拟”(夏令营联欢会节目策划)和“相互学习、取长补短”

“相互帮助、共同进步”“同心共筑中国梦”三个核心板块构成，以及“讨论交流”(苗苗与多

卷

来提相互学习的故事)板块。教材通过历史故事与现实事例相结合的方式，呈现了各民族相互

试

学习、取长补短、相互帮助、共同进步的生动实践。

本课时是第12课的第一课时，侧重于引导学生认识“相互学习、取长补短”的历史传