少儿口才教案第九课辩论《谁的本领大》.docxVIP

一、课程名称

辩论启蒙：《谁的本领大》

二、授课对象

小学中年级（约三至五年级）学生，具备基础口语表达能力，对事物有初步观察与思考能力。

三、课时安排

一课时（约四十至四十五分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：初步了解辩论的基本概念与流程，学习清晰、有条理地阐述个人观点，并尝试倾听与简单反驳；掌握“首先、其次、再次”等连接词的运用，提升语言组织能力。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、模拟辩论等形式，引导学生主动思考，体验合作与对抗并存的表达场景，初步实践辩论的基本步骤。

3.情感态度与价值观：激发学生对多元事物的探究兴趣，培养辩证思维能力；引导学生尊重不同意见，学会在表达中合作，在合作中竞争，增强自信心与临场应变能力。

五、教学重点与难点

*重点：引导学生围绕辩题，清晰、完整地阐述自己的观点，并列举简单理由。初步建立辩论的规则意识。

*难点：如何引导学生从不同角度思考问题，形成有别于对方的观点；以及在有限时间内组织语言进行初步的反驳。同时，维持辩论过程中的秩序与文明氛围也是需要关注的难点。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含辩论主题、简单辩论流程图示、相关图片或短视频片段）、辩论话题卡片（正反方）、计时器（可用简易计时工具，避免提及具体数字）、小奖品（如荣誉卡、小贴纸）。

2.学生准备：无需特殊准备，保持积极参与