语文人教版六年级上册《只有一个地球》教学实录.docxVIP

语文人教版六年级上册《只有一个地球》教学实录

一、课前准备与情境导入

师：(面带微笑，语气亲切)同学们，我们每个人都有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈，有我们喜欢的东西。那你们知道，我们全人类共同的家是什么吗？

生：(异口同声)地球！

师：说得真好！地球，是我们赖以生存的唯一家园。今天，就让我们一起走进一篇告诉我们要珍爱这个家的课文——《只有一个地球》。(板书课题，“只有一个”四个字略作强调)请大家齐读课题。

生：(齐读)只有一个地球。

师：读了课题，你们有什么想问的吗？或者说，你们觉得这篇课文可能会告诉我们什么？

生1：为什么说只有一个地球？

生2：地球有什么特点呢？

生3：我们应该怎样保护地球？

师：同学们很会思考，提出了这么多有价值的问题。带着这些问题，让我们走进课文，去寻找答案。请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考课文主要讲了关于地球的哪些内容。

(学生自由朗读，教师巡视，个别指导)

二、初读感知与整体把握

师：好，大部分同学都读完了。谁来分享一下，这篇课文主要讲了地球的哪些方面呢？

生4：课文讲了地球很美，但是很小。

师：(点头)嗯，抓住了地球的两个特点：美丽，还有——你说的“小”，是不是指它在宇宙中的大小？

生4：是的。

生5：还讲了地球上的资源是有限的，不能随便破坏。

生