人教版小学语文三年级上册《花钟》》教学实录.docxVIP

《花钟》教学实录与思考

课前准备与设计思路

《花钟》是人教版小学语文三年级上册的一篇科普小品文，语言生动形象，充满趣味。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，介绍了不同植物的开花时间及其原因，展现了大自然的奇妙。对于三年级学生而言，他们对植物已有初步认知，但对“花钟”这一概念及背后的科学道理尚感新鲜。本课教学旨在引导学生在语言文字的品读中感受花的美丽与神奇，激发探究自然的兴趣，同时学习作者准确、生动的表达方法。

教学目标：

1.认识并掌握本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.通过品读关键词句，了解不同植物开花的时间及其原因，体会说明文语言的准确性。

3.激发学生对植物、对大自然的好奇心和探索欲望，培养留心观察周围事物的习惯。

教学重难点：

*重点：了解不同植物开花的时间及其原因。

*难点：理解“不同的植物为什么开花的时间不同”，并体会作者运用生动语言描述花开的好处。

教学准备：多媒体课件（包含各种花卉图片、花钟图片）、生字词卡片、部分花卉实物或模型。

教学过程实录

一、创设情境，激趣导入

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，喜欢花儿吗？（生：喜欢！）春天来了，百花盛开，姹紫嫣红，多美的景象啊！今天老师带来了几位“花仙子”朋友，想认识它们吗？（生：想！）

(课件展示：迎春花、荷花、菊花、梅花的图片，配简短的音乐)

师