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2026年沪教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：动物朋友

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级下册全班学生

动物朋友

12课时（含复习与评价）

沪教版（2026年修订）

动物朋友——认识、观察、保护

生命与环境的相互关系

动物的基本特征、常见动物的生活习性、人与动物的和谐共处

动物的基本特征与分类、观察记录方法

理解动物与环境的相互依赖、培养保护意识并付诸行动

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为途径”。在《义务教育课程标准（2022年版）》的指引下，将知识获取、能力培养、情感态度与价值观形成有机融合。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实情境中观察动物、记录发现、讨论保护措施，并在每一环节嵌入形成性评价与终结性评价，实现教?学?评的同步推进。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

自然科学领域：学生能够通过观察、实验和信息获取，初步了解生物的基本特征及其与环境的关系。

科学思维与方法：培养学生提出问题、设计方案、收集数据、得出结论的基本科学思维。

情感态度与价值观：激发学生对生命的尊重、对自然的热爱以及参与生态保护的责任感。

2.学科核心素养维度分解