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《肥皂泡》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字词，理解并积累描写肥皂泡样子和动态的词语；有感情地朗读课文，感受作者对肥皂泡的喜爱之情。

2.过程与方法：通过品读关键词句、想象画面、小组讨论等方式，体会肥皂泡的美丽和作者丰富的想象力。

3.情感态度与价值观：感受童真童趣，体会作者对美好生活的向往和热爱，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

*重点：品读描写肥皂泡美丽形态和作者想象的句子，感受作者的情感。

*难点：理解作者由肥皂泡产生的美好想象，以及其中蕴含的对美好事物的珍视与向往。

三、教学准备

多媒体课件（包含肥皂泡图片、相关视频片段、重点词句）、轻音乐。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语回顾：出示上节课学习的重点词语（如：玲珑娇软、轻清透明、颤巍巍、光影零乱等），指名认读并说说词语的意思，引导学生回忆课文内容。

2.情境引入：上节课我们一起走进了冰心奶奶的童年，认识了她心爱的肥皂泡。谁能说说，在冰心奶奶的笔下，肥皂泡给你留下了怎样的初步印象？（学生自由发言）这节课，我们将再次拿起这神奇的“魔棒”，细细品味肥皂泡的魅力，感受作者那份纯真的情感。

（二）精读品悟，感受泡泡之美

1.聚焦“吹泡之乐”：

*引导学生默读课文第二自然段，思考：作者是怎样吹出肥皂泡的？找出描写吹泡动作和肥皂泡刚