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幼儿园中班交通安全教案《红灯停绿灯行》

活动名称：红灯停，绿灯行——交通安全我知道

年龄段：中班

活动领域：社会、健康、语言

一、活动目标

本次活动旨在引导中班幼儿初步建立交通安全意识，具体目标如下：

1.认知目标：认识交通信号灯（红灯、绿灯）的基本含义，知道“红灯停，绿灯行”是过马路时必须遵守的基本规则。

2.技能目标：初步学习根据交通信号灯的指示，做出“停止”和“行走”的反应，尝试在模拟情境中安全“过马路”。

3.情感目标：体验遵守交通规则的重要性，萌发遵守交通规则的意愿，感受参与交通安全游戏的乐趣。

二、活动准备

1.物质准备：

*红、黄、绿三种颜色的圆形卡片或自制简易交通信号灯（可手动操作亮灯）。

*画有斑马线的地面标记或布条。

*与幼儿人数相符的小司机头饰或小动物头饰。

*相关交通安全图片或短视频（内容简短、清晰，突出红绿灯和斑马线）。

*欢快的背景音乐（用于游戏环节）。

*白板或大张纸，红色、绿色彩笔。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对马路上的车辆、行人有初步的观察和感知。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引出主题：

教师（面带微笑，语气亲切）：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀？”（幼儿自由回答，如：爸爸妈妈开车、骑电动车、走路等。）

教师：“哇，我们来幼儿园的方式真多！马路上有很多车和人