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有余数的除法应用题练习题

在小学数学的学习旅程中，有余数的除法是一个重要的里程碑。它不仅仅是对表内除法的延伸，更是培养孩子解决实际问题、理解“不够分”情境的关键一步。掌握有余数除法的应用题，能够帮助孩子们将抽象的数学概念与生活中的具体场景联系起来，提升其逻辑思维能力和解决问题的能力。

一、有余数除法的基本概念回顾

在进行应用题练习之前，我们先来简要回顾一下有余数除法的核心要素：

*被除数：要被平均分的总数。

*除数：表示平均分的份数或每份的数量。

*商：表示每份分得的数量或可以分成的份数。

*余数：当平均分后，不能再继续分的剩余数量。

*重要关系：`被除数=除数×商+余数`，并且余数必须比除数小。

二、解题关键

解决有余数除法的应用题，最核心的是要理解题目所描述的情境，并准确判断：

1.谁是被除数：即“总数”是多少？

2.谁是除数：即按“每几个一份”分，还是“平均分成几份”？

3.问题求的是什么：是求“可以分几份”（商），还是“每份是多少”（商），或是“还剩多少”（余数），亦或是在“分完后，至少需要多少容器/工具”（此时可能需要用到“商+1”）？

三、练习题

（一）基础巩固型

1.题目：妈妈买了一些糖果，总数不到三十颗。把这些糖果平均分给4个小朋友，还余2颗。妈妈最多买了多少颗糖果？最少呢？