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中考文言文重点实词与虚词归纳

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分。在文言文阅读中，实词与虚词如同大厦的基石，其掌握程度直接关系到对文意的理解与解读。对于备战中考的同学们而言，系统梳理和归纳重点实词与虚词，不仅能提高阅读效率，更能在考试中准确作答，取得理想成绩。本文将结合中考考情，对文言文阅读中常见的重点实词与虚词进行梳理与阐释，力求专业严谨，兼具实用价值，助力同学们夯实基础，从容应对。

一、文言文实词：理解文意的基石

实词是指具有实际意义，能够单独充当句子成分的词语，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。在文言文中，实词的数量庞大，但其核心在于掌握那些意义丰富、用法灵活、出现频率高的重点词。

1.一词多义：实词的核心考点

文言文中，一词多义现象极为普遍，即一个词在不同语境下可能具有不同的含义。这是中考考查的重中之重。

例如：

*“走”：古义多为“跑”，如“夸父与日逐走”（《夸父逐日》）；今义为“行走”。

*“兵”：可指“兵器”（“收天下之兵，聚之咸阳”），也可指“士兵”（“扶苏以数谏故，上使外将兵”《陈涉世家》），还可指“战争”（“兵革非不坚利也”《得道多助，失道寡助》）。

*“顾”：有“回头看”（“元方入门不顾”《陈太丘与友期行》）、“拜访”（“三顾臣于草庐之中”《出师表》）、“难道”（“顾不如蜀鄙之僧哉”《为学》）等义。

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