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幼儿中班教学反思

幼儿中班教学反思1

组织小班主角游戏时，我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具

有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、

衣架、洗衣机、热水器等。游戏前，我特地向孩子们提出要求：

“要爱惜玩具，不争抢，玩后要把玩具放回原处。”孩子们都响亮

地回答：“明白了C”但是，游戏还没开始，孩子们就乱了套了，

琳琳和娜娜像拉大锯似的抢着锅子，娜娜说：“这是我的，我先拿

到的。”琳琳说：“我是妈妈，我才能煮饭。”琛琛哭着跑过来：

“老师，明明抢我的手机，不让我当爸爸。”明明争辩着：“他是

弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手机。”琪琪和诗诗为抢电吹风也

吵了起来……游戏无法进行下去了。

我准备了那么多的玩具材料，目的是激发幼儿对游戏的兴趣，

促进游戏的发展，但结果是幼儿对玩具产生了浓厚的兴趣，游戏却

无法开展下去。问题正是出在我没有充分思考小班幼儿的游戏特点。

小班幼儿模仿和从众心理强，看到同伴玩什么也要跟着玩什么，所

以会出现争抢主角、争抢玩具的现象。可见只投放种类多样，但数

量只有一套的玩具是无法使游戏顺利开展的。

有了前车之鉴，在接下来的游戏中，我在每个“娃娃家