原创力文档以诗为钥：古诗词教学的守正与开新——
以难免论述粗浅存在一些问题因此不当之处望各位老师批评指正
基于文本、学情与生活的三维实践路径
清晨的教室飘着齐读《江雪》的声音：千山鸟飞绝，万径人
踪灭。有学生读得像念绕口令，有学生把蓑笠翁读成蓑衣翁—
—我忽然想起二十年前自己学这首诗的场景：老师站在讲台上说
绝是没有，灭是消失，背下来，我盯着课本上的插图，只觉得那
个钓鱼的老人很孤单，却不懂这份孤单为什么能写成诗。直到后来
力的最好办法完善规章优化机构要全面提升企业的执行力还必须重视规章制度的修改和完善因为一
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