初中七年级英语上册Unit 2 Meet My Family听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit2MeetMyFamily听说课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自仁爱科普版英语七年级上册Unit2MeetMyFamily的ListeningSpeaking板块，是整个单元的起始课与门面课。教材以介绍家庭成员为话题主线，听力语料围绕Kangkang向新同学介绍全家福照片展开，涉及father、mother、parents、grandparents、cousin、uncle、aunt等核心词汇，以及Thisismy.../Whoisthis?/Heisa.../Sheworksin...等功能句型。这一板块承担着双重任务：既要让学生听懂关于家庭介绍的日常对话，又要让学生开口完成真实的家庭介绍，为后续阅读与写作板块铺设语言支架。

授课对象为七年级新生。他们刚完成小学到初中的过渡，形象思维占主导，好奇心强，愿意展示自我，但英语基础参差不齐，部分学生存在开口焦虑。值得注意的是，家庭这一话题与学生生活零距禩，每个学生都有可说的内容，这是本课天然的情感入口。然而，学生在真实表达中常出现三大障碍：一是词汇零散，不能成串调用；二是句型套用机械，Thisis与He/Sheis混用；三是听力时习惯逐词翻译，抓不住关键信息。针对以上学情，本课以意义先行、听说联动、任务驱动为基本思路，把语言学习放进真实的交际情境中，让学生在想介绍家