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  • 2026-10-20 发布于河北
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有效性班级管理的两个维度

任何的管理首重有效性。在当前的班级管理中,不

少班主任在积极探寻一种有效性班级管理新式,但大

多不尽人意。原因何在?如果我们从问题的反面来审

视,可能更为清晰。有效的反面即无效,造成无效管理

的原因关键恐怕还是班级基层组织的大而无当和目标计

划的大而落空。这就引出了班级有效管理的两个维度,

即保证成员有效交流而划定的基层单位的人数限定和完

成某个具体目标的时间限定。

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