人教版一年级数学下册20以内退位减法练习课.docxVIP

在一年级数学学习中，20以内的退位减法是重点，也是孩子们掌握起来有一定难度的内容。它不仅是后续学习更复杂计算的基础，也直接影响着孩子们对数学学习的信心。因此，一节精心设计的练习课，对于巩固所学知识、提升计算技能、培养数学思维至关重要。

一、复习旧知，激活经验

练习课的开始，不宜直接进入大量的计算练习，而是要通过巧妙的复习，帮助孩子们回顾与20以内退位减法相关的知识基础，为后续练习做好铺垫。

可以设计一些活泼的复习形式。比如，“开火车”口算：10减几的减法，如10-3、10-7；以及相应的进位加法，如8+5、6+7。这些口算不仅能提高孩子们的反应速度，更重要的是，进位加法的熟练掌握是“想加算减法”的核心支撑。还可以进行“对口令”游戏，老师说“破十法，13减5”，学生回答“10减5等于5，5加3等于8”，以此回顾“破十法”的计算步骤，加深对算理的理解。

通过这样的复习，孩子们能够迅速回忆起退位减法的两种基本思路——“破十法”和“想加算减法”，为接下来的练习打下坚实的基础。

二、基础练习，巩固方法

在复习的基础上，进入基础练习阶段。这一环节的目标是让孩子们熟练运用所学的计算方法，准确、快速地进行计算。

可以先安排一些直接写出得数的题目，如11-4、15-8、12-5等。题目数量不宜过多，但要具有代表性，涵盖不同的减数情况。在孩子们独立完成后，要组织交流，可以请几个孩子说说自己是怎样算的