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800字变相体罚幼儿反思（3篇）

800字变相体罚幼儿反思（通用3篇）

800字变相体罚幼儿反思篇1

体罚不是教育，关于这一点，全社会的共识度越来越高。但不管在学校，还是在家庭，体罚孩子的事情还是屡屡发生。近年来，幼儿园体罚事件在全国各地层出不穷，大多数涉案老师无从业资格证，典型例子不胜枚举：20__年4月，北京市朝阳区一家民办幼儿园老师对班上21个孩子有体罚甚至殴打;20__年11月，陕西旬阳县磨沟幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，用火钳将10名孩子的手烫伤;20__年12月，江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师用电熨斗烫伤

对未成年人的体罚，各国历史上都屡见不鲜，甚至直到今天还无法杜绝。中国有不打不成器、棒下出孝子的说法，西方谚语也有sparetherod,spoilthechild(省了棍子，惯了孩子)。

体罚可能会有一定教育效果，但靠体罚达到的效果是短期的，不能实现真正的教育目的。更为可怕的是，体罚会对孩子造成明显的身心伤害，可能导致长大后的行为问题。因此《未成年人保护法》也规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

相关的法律法规是有了，但并不是所有教育从业者都能认真遵守。

是什么造成这种现象，首先，一些幼儿园幼师资质管理不规范。目前很多