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冀教版小学六年级英语听力专项教学计划

一、指导思想

本教学计划以《英语课程标准》为指导，紧密结合冀教版小学英语教材内容及六年级学生的认知特点与学习需求。听力作为语言输入的主要途径，是英语学习的基础与关键环节。本计划旨在通过系统、科学的专项训练，帮助学生提升听力理解能力，掌握基本的听力技巧，培养良好的听力习惯，为其综合语言运用能力的发展奠定坚实基础。教学过程中，将注重激发学生的听力兴趣，关注个体差异，力求使每位学生在原有基础上获得实质性的进步。

二、教学对象分析

六年级学生已具备一定的英语学习基础，掌握了约数百个核心词汇和基本句型，对英语学习有初步的感知和体验。在听力方面，他们能够听懂简单的课堂指令、简短对话及语速较慢的语篇材料。然而，学生在听力理解的准确性、速度、策略运用以及对语篇整体把握能力上仍存在不足。部分学生对稍快语速或含有新词汇、复杂句式的材料理解困难；部分学生缺乏有效的听力技巧，如预测、抓关键词等；还有学生在听的过程中易受母语干扰或因紧张而影响发挥。因此，专项训练需针对这些薄弱环节进行强化。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.能听懂语速适中的简短对话和语篇，获取主要信息（如时间、地点、人物、事件等）。

2.能根据听到的信息，完成简单的判断、选择、填空或画图等任务。

3.能初步理解对话或短文中人物的情感态度和简单意图。

4.能识别不同场景下（如购物、问路、