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全面提升党员教育培训质效经验交流材料

近年来，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“培训什么、怎么培训、培训得怎么样”三个关键问题，把党员教育培训从“完成任务式”向“提质增效式”转变。三年实践下来，基层党员参训率从不足80%提升到98%以上，训后满意度稳定在92分以上，涌现出一批学用转化的先进典型。现将我们的做法、成效与体会汇报如下，供各位同仁参考交流。

一、坚持问题导向，把准教育培训的痛点堵点

抓好党员教育培训，前提是把问题找准。2022年底，我们组织了一次覆盖12个基层党委、860名党员的问卷调查和30场座谈会，梳理出三类突出问题。

1.1供需错位：讲的不想听，学的用不上

调查显示，37%的党员认为“培训内容与自身岗位结合不紧密”。机关党员希望学政策解读与公文能力，农村党员关心惠农政策与实用技术，“两新”组织党员关注党建与生产经营融合——过去“一张课表管全部”的做法显然行不通。案例：某农村党员反映“讲宏观经济形势听了两小时，回去养鸡的饲料补贴政策一句没提”。这类反馈倒逼我们下决心改造课程供给方式。

1.2形式单一：坐而论道多，起身实干少

86%的培训以课堂讲授为主，平均每场时长超过2小时且中间不休整；实践类、互动类、情景类课程占比不足15%。老党员反映“听不进”，年轻党员反映“不过瘾”。部分流动党员一年到头参不上一次训，培