《廉颇蔺相如列传》教学设计.docxVIP

《廉颇蔺相如列传》教学设计

一、教学立意与目标：千载之下，风骨犹存

《廉颇蔺相如列传》作为《史记》中的经典篇目，不仅以精彩的叙事展现了战国时期的风云变幻，更以传神的笔触塑造了廉颇、蔺相如等栩栩如生的人物形象。本课教学设计旨在引导学生深入文本肌理，透过历史的尘埃，感受古人的智慧、勇气与担当，并从中汲取精神养分，理解中华优秀传统文化中关于家国情怀、人格修养与处世智慧的核心内涵。

知识与能力目标：

1.积累文言知识，重点掌握重要实词、虚词及特殊句式，能够顺畅阅读并理解课文大意。

2.梳理课文主要情节（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪），把握叙事脉络及人物关系。

3.分析廉颇、蔺相如的主要性格特征，学习司马迁塑造人物的艺术手法（如细节描写、对比衬托等）。

过程与方法目标：

1.通过诵读、讨论、探究等方式，引导学生主动参与文本解读，培养独立思考与合作学习的能力。

2.引导学生运用历史唯物主义观点分析人物行为动机及其历史背景，初步培养史论结合的思维方式。

3.鼓励学生联系现实，对人物精神进行现代诠释，培养批判性思维和迁移运用能力。

情感态度与价值观目标：

1.感受蔺相如的智勇双全、顾全大局与廉颇的忠勇率直、勇于改过的可贵品质。

2.理解“和而不同”、“以和为贵”的人际交往智慧及其在国家层面的重要意义。

3.激发学生对中华优秀传统文化的热爱，传承和弘扬古人的高尚