《学习方位介词on,in,under》微课设计.docxVIP

一、教学对象与课时

本微课适用于小学低年级学生或初级英语学习者，旨在帮助他们初步掌握英语中最常用的三个方位介词：on,in,under。建议课时为1课时（约15-20分钟，可根据实际情况拆分或延长互动环节）。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能听、说、认、读单词：on,in,under。

2.能理解这三个介词所表示的基本方位概念。

3.能结合实物或图片，运用句型The...ison/in/underthe...描述物体的位置，并能听懂指令Putthe...on/in/underthe...做出相应动作。

（二）过程与方法

1.通过直观演示、情境创设和互动游戏，引导学生在具体语境中感知和理解方位介词的意义。

2.鼓励学生积极参与，通过模仿、操练和实践，逐步提升语言运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生学习英语的兴趣，体验学习的乐趣。

2.培养学生观察周围事物的习惯，以及用英语描述身边环境的初步意识。

3.在互动活动中培养学生的合作意识和竞争意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解并掌握on,in,under所表示的方位意义。

2.能初步运用这三个介词描述物体位置。

（二）教学难点

1.in和on在具体情境下的正确选用（例如：区分在盒子里和在盒子上）。

2.