大班教案《20以内进退位加减法》.docx

大班教案《20以内进退位加减法》

一、设计意图

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对5-6岁幼儿数学认知领域的目标要求：“能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算，并能借助实际情境和操作理解20以内数的意义”，大班阶段作为幼小衔接的关键期，20以内进退位加减法是幼儿从10以内加减法向多位数加减法过渡的核心内容，是帮助幼儿建立位值概念、理解十进制计数法的重要载体。大班幼儿（5-6岁）已经掌握10以内数的分合与10以内加减法，能正确认读、点数20以内的数，多数幼儿对“10个一是1个十”有初步认知，但多数幼儿仅能通过逐一点数计算20以内加减法，不理解进退位的本质算理，过度依赖机械记忆，不利于