格式塔心理学——陈育林教学内容.pptVIP

顿悟说1、苛勒主要进行了与猩猩解决复杂问题相关的迂回问题、直接和间接利用现成工具、创造一种新工具、建筑问题的研究。2、顿悟说是由苛勒通过对黑猩猩的实验而提出的一种和桑代克的“试误说”完全相对立的学习理论，顿悟学习是人类最主要学习方式之一。3.顿悟的四个特点：①对整体情景具有依赖性②具有突发性③质变的产生有时需要前期尝试错误④可以迁移迁移理论——迁移理论也是格式塔心理学关于学习理论的一个重要方面——桑代克认为迁移是由于两个或两个以上的情境存在着共同要素——格式塔心理学家们认为迁移是由于学习者顿悟了两个学习经验之间存在关系的结果,提出关系转换说创造性思维1、惠特海默对思维问题进行了系统的研究，特别是研究了儿童的创造性思维2、创造性思维的核心是思维者关注问题的整体，深刻理解整体与部分之间的关系3.惠特海默认为创造性思维：①理解课题的内在结构关系，将各个部分看作为一个动态的整体。②根据课题结构的统一性来理解和处置课题。③分清问题的主次方面，形成层次结构。④创造性思维不是一种纯智力活动，它受一个人的动机、情感、先前的训练等因素的影响。第三节格式塔心理学对心理学发展的主要影响一、格式