内部质量保证体系自我诊改报告.docVIP

内部质量保证体系自我诊改报告

院部：~~~~

一、自我诊改工作概述

根据《广东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案》（2016年12月修订）的文件精神以及我校2017年诊改工作实施方案的相关要求，我部高度重视，以~~教授为组长的~~部内部质量诊改工作小组于11月16日召开了诊改工作会议。会议上，我们认真学习、领会文件精神，对比2016年诊改报告中的5个诊断项目、15个诊断要素、37个诊断点逐一进行反思、讨论、总结，针对诊改措施落实不到位及诊改成效不满意之处，提出相应具体的整改

（一）随着我校实施课程瘦身计划和“2.5+0.5”学制的落实，学生在校学习时间和课程明显缩减，普遍出现了通识教育与专业教育互相轻视、争抢课时的倾向，这样的现状背离了高职教育人才的培养目标，也不利于学生综合素质的培养。我部提出的调整我校数学、写作类课程教学的实施计划也受到限制，需做相应调整。根据学校“开拓年”建设工作要求，我们努力做到转变观念，改革体制，优化结构，拓展功能，我部作为学校人文素质教育工作主要阵地，担负着学校人文建设的重任，为逐步推进我部转型发展工作，拟向校领导提出我们的设想，成立人文通识教育学院，定位为专业学院，未来申请开设文秘、社会工作2个专业

（二）我部积极组织教研室申报校级精品在线开放课程并精心建设课程资源，信息化教学团队建设也初显成效，但教师科研能力较弱，鼓励教师找准个