2026年粤教版高中通用技术选择性必修10科技人文融合创新专题《第一章科技人文融合创新概述》教学.docxVIP

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2026年粤教版高中通用技术选择性必修10《第一章科技人文融合创新概述》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高中二年级学生

科技人文融合创新概述

4课时

2026年粤教版

科技与人文的共生与共创

科技是人化的产物，人文是科技的导航仪

科技与人文的内涵、历史演进、融合创新机制及其实践路径

理解科技与人文的辩证关系；掌握科技人文融合创新的基本路径与方法

深刻认知科技发展中的伦理边界；在真实情境中提出融合创新方案

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年课标精神，以立德树人为根本任务，旨在培养学生的核心素养。通用技术课程不仅要求学生掌握技术知识，更要求他们理解技术与社会、文化的深层关联。本设计以“科技人文融合创新”为核心，打破传统技术教育中见物不见人的倾向，将人文精神作为技术发展的灵魂与底色。

在教学中，我坚持“做中学”“学中创”的教育理念，采用大单元整体教学架构。通过创设真实复杂的社会情境，以项目式学习为载体，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，体会科技与人文的张力与融合。这种设计不仅关注技术知识的建构，更关注学生价值观的塑造，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

教学过程中，我注重