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万以内的加法（不连续进位）教学设计

（三年级上册）

学科

数学

年级

三年级上册

课时

【1课时】

课型

新授课

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解万以内加法（不连续进位）的算理，掌握笔算方法，能正确进行竖式计算。

2.理解相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1的计算法则。

3.能运用所学知识解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.通过摆小棒、拨计数器等操作活动，经历探索万以内加法计算方法的过程。

2.通过自主尝试、小组讨论、对比归纳，总结出万以内加法的笔算方法。

3.培养迁移类推能力和运算能力。

（三）情感态度与价值观

1.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。

2.养成认真计算、主动验算的良好学习习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握万以内加法（不连续进位）的笔算方法，能正确进行计算。

（二）教学难点

理解哪一位上的数相加满十，要向前一位进1的算理，在计算时不要忘记加上进上来的1。

三、教具准备

教师准备：多媒体课件、计数器、小棒（整捆和单根）、竖式计算卡片。

学生准备：计数器、数学练习本、直尺。

四、教学过程

一、情境导入（约5分钟）

师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师给大家带来了几种我国特有动物的图片。（出示课件：鸟类、爬行类、哺乳类动物图片）