山谷回声真好听教学设计实用版.pdfVIP

《山谷回声真好听》教学设计

锦州市实验学校音乐组刘爱华

设计思路：学唱歌曲《山谷回音真好听》，了解体会力度记

叫做山谷回声真好听你们听听到回声时举手示意师下面老师把我们刚才听到的那首歌曲山谷回音真好听唱一遍不过你们得帮我一个忙当我唱啊时你们唱一下我的回音让我们共同完成这首歌曲多种形式教学歌曲a按节奏跟读歌词b跟琴模唱用la唱c齐唱喊声和回声分别该怎

号在歌曲中的作用，把力度记号巧妙运用在这节课中学习，在比

较、体验它们的不同和联系，准确地感受和使用力度记号，体验

力度记号所中感受美妙意境，从而更加热爱音乐艺术。这节课，

我依据音乐课程标准精神，充分发挥教师的主导作用，尽可能的

调动学生的积极性，以学生为主体，采用多种学习方式，尽量给

学生以最大的空间，并通过儿童喜闻乐见的听听、猜猜，说说、

唱唱，等多种形式进行教学。

圆圆脑袋一座山兄弟两人住两边各种声音能听见从小到老不见面耳朵设计意图激发学生学习音乐的兴趣为学习新课打下情感铺垫二联系生活感受强弱模仿大象敲鼓的声音小松鼠敲鼓的声音区分