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教育领域‘研学旅行’的课程设计与安全管理

一、引言

研学旅行作为连接课堂教学与社会实践的重要载体，是落实素质教育、培养学生核心素养的关键路径之一。近年来，随着教育改革的深化，研学旅行逐渐成为中小学教育体系中的重要组成部分，其独特的“情境化学习”“体验式育人”模式受到广泛关注。教育部在发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出，研学旅行应注重整合教育资源，强化实践体验，同时将安全管理置于首要位置（教育部，某年）。然而，当前研学旅行实践中，部分存在课程设计同质化、目标模糊化，以及安全管理流于形式、风险防控不到位等问题，制约了其育人价值的充分发挥。因此，系统探讨研学旅行的课程设计逻辑与安全管