2026年青岛版二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：休闲假日——解决问题.docxVIP

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2026年青岛版二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：休闲假日——解决问题

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级（下）全班学生

休闲假日——解决问题

10课时（每课时40分钟）

青岛版义务教育数学教材（2026年版）

休闲假日——解决问题

在真实情境中运用加减法、简单统计与合作探究解决日常问题

假日活动安排、时间规划、费用预算、数据收集与简单图表

1.理解假日活动的时间与费用关系2.能够用加减法进行简单预算与找零3.能够用统计图表展示假日选择情况

1.学生在多步骤问题中容易遗漏条件2.如何将抽象的数学运用到具体的假日情境中3.小组合作中角色分工与责任感的培养

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“核心素养”“学科实践”与“跨学科学习”的要求，以学生真实生活中的休闲假日为情境载体，引导学生在“发现问题—提出方案—实施操作—反思评价”的闭环中，体验数学的工具性与价值性。教学过程中强调情境创设、项目驱动、合作探究，让学生在动手操作、互动交流中形成数学思维、解决问题的能力以及合作与责任意识。教师角色从知识传递者转变为学习促进者与评价引导者，通过过程性观察、同伴互评与教师点评相结合，实现教学目标、学习活动